05/10/2026
A. THÔNG TIN BIÊN MỤC
Nhan đề: Ngô Sĩ Liên và Đại Việt sử ký toàn thư.
Chủ biên: Phan Đại Doãn.
Nhà xuất bản: Chính trị quốc gia.
Nơi xuất bản: Hà Nội.
Năm xuất bản đối chiếu: 1998.
Mô tả vật lý đối chiếu: 300 trang, 4 tờ tranh ảnh; 21 cm.
Ngôn ngữ: Tiếng Việt.
Loại tài liệu: Tập hợp nghiên cứu, tham luận về sử học.
Chủ đề: Ngô Sĩ Liên; Đại Việt sử ký toàn thư; sử học Việt Nam; sử học trung đại.
Từ khóa: Phan Đại Doãn; Ngô Sĩ Liên; quốc sử; sử liệu; lịch sử Việt Nam.
Mô tả thư mục đối chiếu:
Ngô Sĩ Liên và Đại Việt sử ký toàn thư / Phan Đại Doãn chủ biên. — Hà Nội: Chính trị quốc gia, 1998. — 300 tr., 4 tờ tranh ảnh; 21 cm.
Năm xuất bản và mô tả vật lý được đối chiếu theo biểu ghi CiNii; khi lập hồ sơ chính thức cần kiểm tra lại bản sách thực tế.
B. GIỚI THIỆU CHI TIẾT
Tìm hiểu lịch sử còn bao gồm việc tìm hiểu những người đã ghi chép và truyền lại lịch sử. Tư liệu được lựa chọn như thế nào, sự kiện được sắp xếp ra sao và lời bình phản ánh quan niệm gì là những câu hỏi có ý nghĩa đối với người đọc sử. Ngô Sĩ Liên và Đại Việt sử ký toàn thư, do Phan Đại Doãn chủ biên, đưa bạn đọc đến với hướng nghiên cứu về một sử gia và một công trình sử học có vị trí quan trọng trong di sản dân tộc.
Theo thư mục của Thư viện Hà Nội, cuốn sách tập hợp kết quả nghiên cứu được trình bày tại hội thảo gắn với dịp kỷ niệm 300 năm khắc in Đại Việt sử ký toàn thư. Mục đích là xem xét sự nghiệp Ngô Sĩ Liên và giá trị của bộ sử từ nhiều phương diện.
Khi tiếp cận đề tài, cần nhận thức vai trò của sự kế thừa trong biên soạn quốc sử. Nghiên cứu đăng trên Tạp chí Hán Nôm cho biết Ngô Sĩ Liên đã dựa vào các bộ sử của Lê Văn Hưu và Phan Phu Tiên để hiệu chỉnh, biên soạn và bổ sung. Vì vậy, việc tìm hiểu Toàn thư cần chú ý các lớp đóng góp, thay vì xem văn bản lưu truyền là sản phẩm của một người trong một lần hoàn thành.
Từ góc độ người đọc, nhan đề cuốn sách gợi ra mối quan hệ giữa cá nhân sử gia và công trình để lại. Nghiên cứu một người chép sử đòi hỏi quan tâm đến hoàn cảnh làm việc, nguồn tư liệu và những quan niệm chi phối cách nhìn nhận quá khứ. Nhờ đó, người học có thể đọc lời bình và cách trình bày sự kiện với sự hiểu biết về bối cảnh.
Một giá trị có thể khai thác từ đề tài là rèn luyện thái độ đọc sử có đối chiếu. Trước một đoạn ghi chép, bạn đọc nên phân biệt thông tin về sự việc với nhận xét của người biên soạn. Tiếp đó, có thể đặt câu hỏi về nguồn thông tin, khoảng cách thời gian và những tài liệu liên quan. Cách đọc ấy giúp tránh tiếp nhận mọi chi tiết theo cùng một mức độ chắc chắn.
Đối với sinh viên lịch sử, Hán Nôm và văn hóa học, tài liệu có thể hỗ trợ lựa chọn vấn đề cho bài tập nghiên cứu hoặc seminar. Một hướng làm việc phù hợp là chọn một câu hỏi hẹp, tập hợp các nhận định liên quan và so sánh căn cứ của từng ý kiến. Quá trình ấy rèn luyện khả năng tổng hợp tư liệu, trình bày lập luận và ghi nguồn.
Đối với giáo viên, cuốn sách có thể gợi mở cách giới thiệu môn lịch sử như một quá trình tìm hiểu bằng chứng. Khi học sinh biết rằng sử liệu cũng cần được phân tích, các em có thể hình thành thói quen đặt câu hỏi và tìm căn cứ cho nhận xét. Đây là kỹ năng có ích trong cả việc học và tiếp nhận thông tin ngoài nhà trường.
Bạn đọc yêu lịch sử có thể bắt đầu từ những vấn đề gần với mối quan tâm của mình, đồng thời sử dụng thêm bảng niên đại và tài liệu giải thích thuật ngữ. Việc đọc chậm, ghi lại các tên người, tên sách và câu hỏi còn chưa rõ sẽ giúp quá trình tìm hiểu thuận lợi hơn.
Ngô Sĩ Liên và Đại Việt sử ký toàn thư phù hợp để giới thiệu trong nhóm tài liệu về danh nhân, di sản và phương pháp sử học. Cuốn sách tạo cơ hội để bạn đọc suy ngẫm về trách nhiệm gìn giữ ký ức lịch sử và công sức của nhiều thế hệ trong việc ghi chép, nghiên cứu, bảo tồn tư liệu của dân tộc.
Ban biên tập: Nguyễn Văn Tuấn