03/10/2025
Tác giả: Hoàng Thị Mai (Chủ biên), Kiều Thọ Long
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam, 2022
Giới thiệu:
Cuốn sách này được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn trong nhà trường phổ thông, đặc biệt là mảng văn bản nghị luận – một loại hình quan trọng trong chương trình giảng dạy. Tác phẩm trình bày có hệ thống những vấn đề lý luận về dạy học nghị luận: từ đặc điểm thể loại, yêu cầu của chương trình, đến phương pháp phân tích, tiếp cận và tổ chức hoạt động dạy học.
Các tác giả nhấn mạnh rằng dạy học văn bản nghị luận không chỉ dừng lại ở việc giúp học sinh nắm vững cấu trúc, thao tác lập luận, mà còn hướng tới việc hình thành tư duy phản biện, năng lực lý giải và khả năng vận dụng vào thực tiễn. Cuốn sách đề xuất những phương thức đa dạng: dạy học nêu vấn đề, dạy học theo dự án, dạy học gắn với trải nghiệm; đồng thời đưa ra nhiều ví dụ minh họa cụ thể từ văn bản trong sách giáo khoa.
Đây là tài liệu không chỉ hữu ích cho giáo viên phổ thông mà còn cần thiết với sinh viên sư phạm, nhà nghiên cứu phương pháp giảng dạy Ngữ văn. Nó góp phần đổi mới cách dạy và học văn hiện nay theo hướng phát triển năng lực, coi trọng tính sáng tạo và khả năng tự học của học sinh.
📌 Ban biên tập: Nguyễn Văn Tuấn